如果你拿到一包乾掉的黏土
有一天我在家裡自己進行OSP，使用複合媒材創作，說來不好意思，其實有點清庫存的概念，大部分使用的是過去買了一直沒用到，閒置許久的各項材料加以應用。
不知道是不是自己在創作意圖上，設定要探索新的可能，我在創作的過程中一直遇到難題。
首先是我原本預想好，要把米白色的仿珍珠黏在木板四周，會有點像畫框，但因為顆粒大有高度，甚至希望黏起來之後能像小盤子。這是創作前的計畫(也可以說是幻想?)。
黏完四周之後，拆開輕黏土包裝，打算捏一個兔子的頭像，結果一拆開，整塊黏土已經乾透，變成一大塊塊狀物，真的只有傻眼可以形容。
不死心捏一塊下來試試看，結果就像剝法國麵包一樣，捏下來一塊，仍然是乾乾硬硬的；真的是想做什麼沒什麼，原本在腦海設計好的計劃接二連三地受阻，實在很想哭。
其實還是有其他備案可以使用，例如加填充物，外面纏紙膠帶後上色，對我而言反而是更容易操作的立體造型，但不知道為什麼，我就是想要使用黏土的質感。而且，當下就想繼續創做，也不想暫停工作再買一包新的、軟而好捏的黏土。
這時候，如果是你，會想要怎麼做呢?
我靈光一閃，雖然變成像硬硬的麵包，但是撕成一小塊一小塊，還是可以堆疊成為立體造型，所以我撕小塊後，用樹脂一層一層疊起來。
不死心捏一塊下來試試看，結果就像剝法國麵包一樣，捏下來一塊，仍然是乾乾硬硬的；真的是想做什麼沒什麼，原本在腦海設計好的計劃接二連三地受阻，實在很想哭。
其實還是有其他備案可以使用，例如加填充物，外面纏紙膠帶後上色，對我而言反而是更容易操作的立體造型，但不知道為什麼，我就是想要使用黏土的質感。而且，當下就想繼續創做，也不想暫停工作再買一包新的、軟而好捏的黏土。
這時候，如果是你，會想要怎麼做呢?
我靈光一閃，雖然變成像硬硬的麵包，但是撕成一小塊一小塊，還是可以堆疊成為立體造型，所以我撕小塊後，用樹脂一層一層疊起來。
兔子的雛型是出現了，但是發現長相有點可怕，跟我期待的不一樣，凹凸不平很像被腐蝕的臉，煞是可怕，我想要的是毛絨絨、可愛感的兔子呀!
靈光二閃，翻出了一段棉線，黏在在硬黏土表面，從來沒有想過可以這樣表現的毛絨絨兔子就出現了，欣喜萬分。
靈光二閃，翻出了一段棉線，黏在在硬黏土表面，從來沒有想過可以這樣表現的毛絨絨兔子就出現了，欣喜萬分。
藝術教育和藝術治療是兩門有相關但不相同的學問。儘管如此，藝術教育工作者是有能力跨領域的將藝術治療的精神，結合到教育活動中，成為藝術育療 (教育要走在治療之前，謂之育療) 的實踐者。藝術治療與藝術教育可以共同分享一個信念：就是藝術的育療功能。
這部份很觸動我，雖然未來不一定能在藝術教育的領域深耕，但如果有機會，很希望可以把擁有使用藝術創作來育療自己的能力，成為課程中能被安排進去的一個目標。
而現在的我，與其說要想要透過藝術去育療其他人，首要目標是先學習能讓自己能使用藝術來育療自己，深刻經營自己吧!
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